?

Log in

No account? Create an account

Previous Entry Share Next Entry
Правильное мнение
gelena_s
И продолжение фразы из вчерашнего поста: поскольку именно забота о безопасности и о продолжении рода всегда будет доминировать над остальными интересами.

Read more...Collapse )


Подписаться

Recent Posts from This Journal

  • А у вас?

    Действительно, самым показательным признаком отсутствия внутренних ограничителей будет разное поведение: под воздействием внешних рамок и без них.…

  • Слова

    Опять хочу вернуться к давнишней теме, актуальность которой с годами почему-то только растет, особенно в наше время. Что-то часто она стала…

  • Застать врасплох

    Все знают это выражение. А вот интересно, что вы под ним понимаете? Что для вас означает состояние «врасплох»? бывали в нем? Сможете…


promo gelena_s march 18, 09:00 12
Buy for 10 000 tokens
Мы в суете работы как-то приняли как само собой разумеющееся, что у нас некоторые консультанты не просто свободно общаются на английском, но даже консультируют на нем же! Все здорово, но хочется восполнить один пробел: у нас нет отзывов англоязычных клиентов. Поэтому мы решили пройти проверенным…

Ничему не научило, но прозу прочитала с удовольствием практически всю. От "Войны и мира" не могла оторваться просто, до сих пор удивляет, что ее считают скучной. Русская литература вообще норм было. Белорусская более депрессивная, про тяжелую крестьянскую долю и войну, но в целом тоже не могу жаловаться. Современных бы писателей побольше туда, было бы веселее.
Но я заучка по жизни.
Вот что ненавидела, так это стихи рассказывать наизусть. Скучно было по сто раз перечитывать стих, пока запомнишь. И потом его слушать целый урок, и нервничать, пока подойдет твоя очередь, а я была в конце списка, сплошное мучение. А в восьмом классе вообще у меня был период, когда я выучивала, выходила к доске, начинала, сбивалась... И дальше уже никак. Но мне не ставили за это плохих оценок, я во всех остальных аспектах была примерной и правильной, так что меня с этим не доставали.


" в школе, так ни разу и не попала «в кассу». То есть, всегда выдавала «неправильную» реакцию и имела «неположенное» мнение. В общем, думала не так, как надо было думать. И тем более, не то, что надо было писать потом в сочинении."


Тоже всегда пролетала "мимо", но научилась читать рецензии - и писать сочинения по ним. А свое личное мнение иметь при себе, и на уроках не озвучивать))
Кроме того, считаю что большую часть произведений понять в школе не возможно. "Война и мир" в школе была каторгой! А в 30 лет я ее прочитала с удовольствием и поняла.
Пушкина, Бунина - раньше.


Мне повезло в том смысле, что у меня мама-филолог, классика дома хранилась в огромном количестве, и я до большинства книг добиралась "своим ходом" задолго до того, как мне в школе успевали испортить от них впечатление. :-) Так что с удовольствием читала того же Пушкина (к "Медному всаднику" до сих пор возвращаюсь минимум раз в год, практически наизусть его помня), Гоголя (особенно "Мёртвые души"), Достоевского (в школе проходили только "Преступление и наказание", но я и до "Идиота" и "Братьев Карамазовых" дотянулась лет в 15). Ближе всего мне оказался ХХ век с Ахматовой, Цветаевой, Пастернаком ("Доктор Живаго" произвёл огромное впечатление на меня в выпускном классе - но, что забавно, я, хоть к стенке ставь, не помню, проходили мы его в школе или он мне просто вовремя попался) и Булгаковым ("Мастера и Маргариту" прочла тоже сама, случайно посмотрев по ТВ на каникулах слабенькую постановку и решив ознакомиться с оригиналом: меня не покидало чувство, что мной увиденное на экране явно задумано автором как-то не так, вот я и проявила любопытство). Из школьного курса зарубежной литературы - Кэрролл с "Алисой" наше всё. :-)

При всём при том - навык озвучивать не то, что я на самом деле думаю, а то, что от меня ожидают услышать, я прокачала как раз на уроках литературы.

Из активно мне не нравившегося или вызывавшего смешанные чувства... Чернышевский с его пронумерованными снами воспринимался как забавная, но всё же схема, к живым людям отношения не имеющая. Я чуть не прыгала до потолка от радости, обнаружив, что очень сходное ощущение от Чернышевского Набоков описывает в "Даре": у меня по прочтении возникло тёплое чувство, практически как к сообщнику по заговору - ура-ура, оказывается, не одна я этаким сухарём с хитровывернутой картиной мира и его обитателей, больше напоминающий чертёж, сего автора вижу, таких нас минимум двое! ;-))))) Не мне понимание литературных достоинств его трудов недоступно, и не я со своим их восприятием какая-то поверхностная или ущербная, а к ним действительно возникают вопросы - даже у Набокова! XD

При всей моей любви к "Смерти Ивана Ильича" Льва Толстого - смутный осадок у меня остался от завершения "Войны и мира": неужели всем этим людям надо было столько пережить для того, чтобы прийти в итоге к самому заурядному существованию? Неужели Наташа настолько ничего не вынесла из происходившего вокруг неё, что в итоге добровольно оставила от себя исключительно биологическую функцию, "плодовитую самку"? Чувство бесцельности прожитого, гнетущее причём...

И самый для меня отталкивающий автор на все времена - Лесков. (Кстати, заметила любопытную закономерность: я на каком-то интуитивном уровне никогда не нахожу общего языка с теми, кому близок Лесков, мы с ними друг для друга как разные биологические виды - и при этом меня неизлечимо тянет к ценителям Мандельштама). :) Вот тут у меня вопросы, кхмммм, инквизиторские - начиная с того, почему его лубочный стиль считается классикой, особенно на фоне его современников. Характеры - в той же "Леди Макбет Мценского уезда" - прорисованы схематично, не тщательнее и не выразительнее, чем в любой криминальной хронике, подоплёки событий вообще не упоминается, приведено лишь их перечисление. Впечатление такое, что жестокость он описывает любования жестокостью ради - особенно "Очарованный странник" меня этим неприятно поразил с первых же страниц, где один из героев в детстве развлекается, издеваясь над всем живым, до чего может дотянуться в прямом смысле слова, причём ему и в голову не приходит, что он причиняет страдания, как будто для него единственное одушевлённое существо - он сам. Несколько примеров - уж на что я не слабонервная, но заключения судмедэкспертизы после этого кажутся слащавыми, как песня из "Титаника": забавы ради хлестнул кнутом по спине задремавшего на едущем возу человека - тот падает под колёса и погибает (единственный его комментарий на сей счёт - что от носа погибшего осталась только кровавая трещина на лице); зажал птенцу клюв и тем самым удушил его; устроил силок для поимки кошки, которая до этого съела задушенного птенца, поймал её, засунул в сапог, высек кнутом, отрубил хвост и приколотил над дверью. И этот прикладной садизм - школьная программа, ага...

Вспомнила, что меня реально цепляло, кроме "Мастера и Маргариты"!
Поэзия, которая впоследствии легла в основу песен))
Цветаевой "Мне нравится, что вы больны не мной" - самое большое влияние. А также Пастернак "Никого не будет в доме", Есенин "Не жалею, не зову, не плачу", Заболотский "Не позволяй душе лениться", позже в институте "Во французской стороне" оно же "Из вагантов".
Для меня в этих произведениях было больше жизни, чем в большинстве их собратьев по автору. Видимо, эффект узнавания добавлял важности произведению. И присутствовала какая-то особая гордость, что знаю наизусть полный текст, а не только песенный вариант.

Edited at 2019-03-27 07:39 pm (UTC)

А я в детстве так о Бродском узнала, случайно услышав "Рождественский романс" в исполнении Олега Нестерова. И ещё меня очень радует, что в числе прочих Бродского любит и этой любовью заражает окружающих невероятная Света Сурганова: тот самый случай, когда в человеке всё прекрасно - и лицо, и одежда, и душа, и мысли, и вкусы. :-) И не проникнуться её литературными интересами, видя, какой отклик у неё самой вызывают эти строки, практически нереально.


Совершенно согласна про Светлану :) Она - одна из двух моих любимых певиц (вторая - Zaz).