Актуальное

О да. Но больше 13-е, а не 14-е. День прикладного творчества, да. ))) Это дело сейчас принято чуть ли не официально праздновать в школах и садиках, поэтому... Поэтому вот. В этом году ребенок (с моей помощью) ваял:
- валентинку девочке Маше (объемная улитка из бумаги с ракушкой в форме сердечка, с кошачьей мордочкой, потому что "Маша любит котиков", глазами на стебельках, "потому что улитка" и красного цвета "потому что в школе сказали")
- валентинку девочке Даше (планировал сердечко, но увлекся и изобразил ракету, сердечко пририсовал к дюзам, на место выхлопа)
- сердечки по всем предметам для украшения класса. Сердечко по математике было кверху ногами, потому что из двух пятерок. В нормальном положении получалось только из двоек, и ребенок его забраковал.
14-го девочка Соня подарила ему сердечко, которое тут же попытался отнять мальчик Саша, и сердечко пало в неравной битве. Пришлось выкинуть, и в утешение рисовать девочке Соне коллективную открытку. Учительница прислала мне фото. На открытке имелись: танк (узнаваемый), луноход (подписан), котики (вероятно) и торт со свечками.
Девочка Маша забыла сделать сердечко, поэтому подарила десять рублей.
Девочка Даша сделала из пластилина оскаленную зубастую тыкву (потому что перепутала праздник), зато красную (потому что в школе сказали).
На праздник в школе был дресс-код - все должны быть в красном. В числе прочего фигурировала футболка с гербом СССР и элементы костюма Дэдпула. Не у всех нашлись красные рубашки или водолазки. Еще среди элементов праздника выделялась гирлянда из крылатых сердечек и новогодних свинок мейд ин родительский комитет.
По результатам опроса в классе лидировали следующие мотивы дарения сердечек (и предметов, их заменяющих): "он\она не дерется", "отдает мне на обеде свой кефир\овощной салат\другую еду", "приносит в школу интересные игрушки".
И у меня в этой связи вопрос: какие личные традиции могут завестись на этом фоне у подрастающего поколения? ))))