Я сторонница обучения ребенка чтению сразу словами, без проговаривания. Но увы, требования в школе такое есть. Поэтому тем, кому все же хочется, чтобы ребенок выполнял нормативы, то советую читать с ребенком детские пьесы, хоть того же Шварца, может еще что-нибудь, и сразу на два голоса. Вы за одного героя, ребенок за другого. Тогда у ребенка будет шанс научиться читать без проговаривания, глядя на текст и в то же время образуется хоть какой-то навык чтения "с выражением", который тоже может пригодиться.
Кстати, какие еще хитрости помогали вам вашим детям или вам самим таки выучиться в начальной школе и не возненавидеть сам процесс обучения?
Подписаться
С учётом того, что читаю абсолютно свободно про себя с 4 лет и вслух не заставляли вообще от слова "совсем", то к 1 классу читал быстро и, судя по всему, практически "сверху вниз". При попытке прочитать вслух - через 2-3 произнесённых слова глаза уходили на пару абзацев вниз и я предсказуемо останавливался.
Норматив был завален целиком и полностью. На пересдачу через пару недель я готовился на мотивации со стороны мамы "надо сдать норму потому что надо и вот такие требования, а ты же хочешь пятёрку" и на моих выводах из маминой мотивации "вот учителя дураки, зачем-то вслух читать заставляют, это медленно и скучно". Итогом стали 98 слов в минуту - быстрее трепать языком мне было никак чисто физиологически )))). Зато в 5 классе норматив "про себя" сдавали - мне свои обычные 2 страницы в минуту 3 раза комиссии пришлось демонстрировать, не верили :)
Для чтения вслух мне, кстати, до сих надо делать вполне ощутимое сознательное усилие.
Школу ненавижу. 10 лет потерянного времени абсолютно ни о чём и вникуда. Избавиться от этой дерьмовой обязаловки в те времена было никак ввиду комплекта "совок + провинция".
Edited at 2017-01-10 10:55 am (UTC)
L-oner
интересно как там было тем кто учился читать в школе? и как такое произошло? я не знаю как в садиках раньше было, но ведь подготовка к школе же была.
а еще были курсы подготовки к школе, там, помню, мы всякие палочки писали.
правда, потом в школе все опять сначала, и палочки, и буквы, и слоговое чтение (еще помню такие прямоугольнички для обозначения слогов в книге, разделенные диагональю на треугольники-звуки, гласный звук - красный треугольник, звонкий согласный - синий и глухой зеленый, ну или как-то так, или мягкий и твердый согласные как-то различались).
Когда перед переездом в другую страну стала учить язык, была просто в ужасе - я не умела учиться читать, это было самое тяжелое, тяжелее, чем учить новые слова :).
Детей читать вроде не учила, учила с ними буквы и их сочетания, а потом оставляла им книжки и занималась своими делами. Читать умеют, насчет любят ли - не знаю, наверное, нет, компьютер - наше всё :)
А вообще, у меня была шикарная учительница, которая велела родителям отстать от меня по поводу не совсем ровных палочек и крючочков, сказав, что главное - ребёнок умный и живой.
До сих пор люблю учиться.