April 24th, 2015

Еще про регулярность

Вот вчера в этой интересной теме про обязанности комментаторы задались вопросом: а надо ли вешать на детей рутину? Я лично считаю, что нужно. "Подвиг малых дел", как говорили католики об одной святой, дается труднее всего. Скажем так, у всех сбежавших из семьи молодых отцов в речи так или иначе звучит: каждый день одно и тоже. Она, жена, отупела, говорит только о "пеленках". И одновременно частенько с гордостью говорится: я гулял с ребенком! Потом выясняешь, что гулял раза четыре за два месяца и уже подвиг!

Сразу вспоминается рассказ дочери одного клиента: папа везет меня на санках и читает на ходу, санки переворачиваются, я падаю, пока встаю, он уходит уже далеко, я кричу, а он не слышит и уходит! Кстати, человек очень хороший, только вот с рутиной у него были большие сложности: родители все больше на духовные ценности настраивали. Вот вам и весь подвиг!

Я лично считаю, что максимально полезно научить ребенка именно регулярному труду, весь упор на регулярность. Пусть обязанность будет мелкая, но ежедневная или еженедельная. Такие люди, кстати, реже страдают от «дедлайнов», учатся разделять дела на куски и могут организовать работу проекта. Другое дело, что вменять обязанности нужно в соответствии с возрастом и темпераментом ребенка (помните, что для 5-6 летнего неделя – это почти вечность?) и очень постепенно. Я, например, не представляю, что ребенок не погулял с собакой и я пошла за него (болезнь и отсутствие не рассматриваем). И демократии никакой не будет - он пойдет, даже если у него не выучены уроки. Погуляет и будет учить позже. Потому ни у одного из моих «мальчика и мальчика» проблем с деланием чего-то в последнюю минуту, особенно учебных заданий, не было. Другие проблемы есть, но откладыванием работы точно не страдают и в оправдания не играют.

Ага, вопрос: где, в каких местах привычка к регулярному труду и к регулярным обязанностям дает максимальный эффект?
А где она может навредить? Или, по крайней мере, бесполезна?