April 28th, 2014

В продолжение темы отдыха.

Если ничего не перепутала, то именно будущий математик Гаусс когда-то в школе выполнил одним из первых задание учителя сложить числа от одного до ста. За что и огреб от учителя что-то про лентяя. Когда учитель открыл тетрадь, то увидел, что ученик сложил один и девяносто девять, два и девяносто восемь, ну и просто умножил сто на пятьдесят.
Вот это для меня пример получения результата.
Но много ли таких примеров?
Значительно больше, особенно у нас в стране, ценится процесс умудохивания себя и других. Я долго ухихикивалась над Леоньтьевым, когда он писал про процессуальную деятельность как показатель детского возраста. Если следовать его логике, то большая часть взрослого населения у нас все еще дети.
А вы человек процесса или результата? Как вы это определяете?